Interpréter ce que l'on voit et ce que l'on entend

L'enseignant observe avec son cerveau ! Son activité d'observation est une activité intellectuelle qui ne se réduit pas à un simple exercice sensoriel comme celui de regarder ou écouter. Si les organes des sens sont essentiels pour observer, voir et entendre s'accompagnent toujours d'une interprétation, d'un jugement, d'une évaluation de ce qui se passe. Observer, c'est interpréter, c'est-à-dire se donner une appréciation de la situation.

Mais pour interpréter ou donner un sens aux comportements des élèves, l'enseignant (tout comme un élève en situation d'observation) doit disposer de repères, de critères ou indicateurs lui permettant de poser une analyse sur les comportements moteurs et sociaux qu'il observe.