Savoir travailler dans un environnement complexe et dynamique

Lorsqu'il travaille avec ses élèves, l'enseignant est exposé à un environnement complexe et dynamique. Le caractère complexe est dû à la multitude et la simultanéité des évènements qui s'y déroulent, la rapidité de leur apparition et leur imprévisibilité le plus souvent. Le caractère dynamique est lié à l'évolution constante de l'environnement et des actions à y accomplir. Un environnement dynamique est « un système dont les propriétés (physiques ou structurelles) sont susceptibles de se modifier avec ou sans les actions de l'opérateur, c'est-à-dire en fonction de la dynamique interne du système » (Samurcay & Hoc, 1988, p. 188).

Ce caractère complexe et dynamique de la situation d'enseignement-apprentissage impacte la capacité d'observation de l'enseignant : ce dernier est contraint d'exercer une activité de surveillance, de diagnostic et de prise de décision rapide, cette dialectique observation-intervention étant centrale dans son travail.