Observer pour prévenir la gestion temporelle des évènements

Grâce à l'observation, l'enseignant peut contrôler une situation de classe et la maîtriser parce qu'il peut l'anticiper : il peut deviner l'apparition de certains évènements et, leurs effets, et donc mieux s'y préparer ; il peut ainsi mieux intervenir sur les actions des élèves, à l'instant t, par des régulations immédiates ou a posteriori.