Une activité finalisée par quatre objectifs et qui s'apprend

L'activité d'observation et de régulation de la pratique des élèves recouvre un ensemble d'interventions que réalise l'enseignant auprès des élèves, au moment où ces derniers sont engagés dans une tâche donnée ou une fois la tâche terminée. Elle représente une compétence complexe, imbriquant des processus à la fois de gestion de classe et d'apprentissage (Desbiens, 2003 ; Desbiens, Leriche, Spallanzani, Dumas & Lanoue, 2006) et elle s'exprime dans l'interaction en classe. Elle est considérée comme l'une des compétences les plus importantes dans le répertoire des compétences de l'enseignant d'éducation physique (Siedentop, 1994).