• Pré-requis et Objectifs
• Cours
  • Contenu
    • 1 - Pour bien comprendre
      • 1.1 - Définitions
      • 1.2 - Épidémiologie
    • 2 - Détecter les situations à risque suicidaire
      • 2.1 - Quand évaluer le risque suicidaire ?
      • 2.2 - Quels facteurs de risque rechercher ?
      • 2.3 - Quel est l’adolescent suicidant ?
    • 3 - Argumenter les principes de prise en charge et de prévention
      • 3.1 - Généralités
      • 3.2 - Principes de prise en charge des TS
        • 3 . 2 . 1 - Hospitalisation recommandée
        • 3 . 2 . 2 - Évaluation « triple »
        • 3 . 2 . 3 - Multidisplinarité
        • 3 . 2 . 4 - Utilisation rare de médicaments à visée psychiatrique
        • 3 . 2 . 5 - Organisation du suivi ultérieur
      • 3.3 - Prévention
        • 3 . 3 . 1 - Prévention primaire
        • 3 . 3 . 2 - Prévention secondaire
        • 3 . 3 . 3 - Prévention tertiaire
    • 4 - Annexes
      • 4.1 - Point de vue de l’expert
      • 4.2 - Références
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3  -  Argumenter les principes de prise en charge et de prévention

3 . 1  -  Généralités

Les principes de prise en charge et de prévention sont très liés. Les liens entre les trois situations : idéations suicidaires, tentatives de suicide et suicides sont forts.

Des recommandations font suite aux travaux de l’HAS et Anaes de 1998. Elles cherchent à prévenir la morbidité physique et psychique des tentatives de suicide et la mortalité par suicide.

Les grands principes de prise en charge sont :

• l’hospitalisation des TS de l’enfant et de l’adolescent, quelle que soit sa gravité au plan somatique ;
• l’évaluation triple « somatique, psychologique et sociale » ;
• une prise en charge multidisciplinaire ;
• la faible utilisation de chimiothérapie à visée psychiatrique ;
• un suivi ultérieur organisé avec un réseau ambulatoire.

Une TS de l’adolescent ne doit jamais être banalisée.