Cours

1. Développement moteur et statural

1.1. Motricité globale

A 3 ans :

• L’enfant monte et descend les escaliers comme un adulte (en alterné) et il saute la dernière marche de l’escalier (par jeu).
• Il saute sur un pied et peut maintenir l’équilibre sur un pied quelques secondes (à la demande).
• Il conduit un tricycle à 3 ans, ,
• Il maîtrise ses sphincters anal et vésical (propreté totale).

Motricité globale à 3 ans

A 4 ans : Il maitrise une bicyclette sans roues latérales

A 5 ans :

• Il sautille sur ses deux pieds, saute à cloche-pied.
• Il saute dans la piscine

L'enfant saute dans la piscine

A 6 ans :

• Il saute pieds joints.
• Il tape la balle dans le but.

Les troubles du contrôle sphinctériens rencontrés après 4 ans

1.2. Motricité fine, Préhention

A 3 ans :

• L’enfant se déshabille et s’habille avec aide
• Il peut mettre des chaussures seul
• Il aide à desservir la table sans casser la vaisselle.
• Il sait dessiner un cercle fermé (3 ans) et copie une croix (3ans et demi),
• Il dessine un bonhomme « têtard » à 3 ans

Dessins d'enfants à 3 ans

Dessin d'Arnaud

Dessin Sylvie

• Il construit des ponts de cubes.
• Il réalise une tour de 10 cubes (démonstration).
• Il utilise une paire de ciseaux à bout rond.
• Il mange de tout et seul

Comment se nourrir

Les troubles de l'alimentation

A 4 ans :

• Il peut s’habiller seul et très souvent sait utiliser boutons et fermetures éclairs.
• Il pétrit la pâte à gateau.
• Il sait dessiner un carré.
• Il dessine le bonhomme à 5 parties distinctes.

Dessin d'arnaud, 4, 5 ans

Aurélien dessine sa bosse

A 5 ans :

• Il lace ses chaussures
• Il reproduit un triangle
• Le bonhomme et le dessin s’enrichissent de détails

A 6 ans :

• Il enroule le fil autour d’une bobine.
• Il coud avec une grosse aiguille.

La dominance latérale est homogène ou croisée dès 3 – 4 ans pour la main ou le pied et vers 6 – 7 ans pour les yeux.  A 6 ans le “schéma corporel” est intégré, l’enfant se situe bien dans l’espace.
Les retards psychomoteurs

Coordination