Le Trouble de l’acquisition de la coordination est une perturbation marquée du développement de la coordination qui interfère gravement avec la réussite scolaire ou les activités de la vie courante (maladresse, imprécisions ou lenteur motrice).

Il existe souvent des troubles associés : troubles du langage (articulation), des apprentissages (écriture), des difficultés relationnelles avec les pairs (jeux). L’enfant peut présenter un retard dans les différentes étapes du développement moteur (pour s’asseoir, ramper, marcher).

Il convient de rechercher une prématurité, une hypoxie néonatale, une malnutrition, des anomalies neurologiques…

La prise en charge consiste en une rééducation psychomotrice, perceptivomotrice ou globale.