Les ressources de l'UNESS.fr
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UNESS.fr | Ressources en Sciences du Sport
Nouvelles ressources innovantes en Sciences du Sport sur le site web de l'UNESS.fr
En savoir plusUniversité Virtuelle en Sciences du Sport (UV2S)
Prof. Henri BENOIT
Université Grenoble Alpes (UGA)
Directeur Sciences du Sport UNESS.fr
Université Grenoble Alpes (UGA)
henri.benoit@univ-grenoble-alpes.fr
Contact technique :
support@uness.fr
Des ressources en libre accès pour apprendre autrement
Tablettes et survêtements Technologiehttp://www.tablettesetsurvetements.fr/ Un trait d'union entre éducation physique et tablettes numériques. Par des profs, pour des profs. Université : UV2S Publics(s) : Niveau(x) : Tout public Mots-clés : Tablette, technologie, numérique Auteur(s) : DEJEAN Matthieu, TIXIER Julien Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Testez vos connaissances en Course d'Orientation Document PDF Exercicehttp://quizzco.univ-perp.fr/index.html Cette ressource propose une série de quiz testant les connaissances de Course d’orientation de chacun : débutant, débrouillé, expert, étudiant en STAPS ou enseignant d’EPS, licencié fédéral ou pratiquant occasionnel. Université : Perpignan Publics(s) : aux étudiants, aux enseignants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : exercice, course, orientation, CO Auteur(s) : RAGE Johann, HAYER Nicolas Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Physiologie de l'exercice Chaîne youtube Vidéo 3Dhttps://www.youtube.com/channel/UCF9sM7FwH61ENfB6dgY2blw/feed?view_as=public Naissance d'une chaîne sur la Physiologie de l'exercice par les Universités de Grenoble, Saint-Étienne et Lyon 1 Université : Lyon 1 Publics(s) : aux étudiants, aux enseignants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : 3D, physiologie, exercice Auteur(s) : BENOIT Henri Catégorie : Ressources 3D accéder à la ressource |
Rythme de vie du tout petit Scénarisé Exercicehttp://campusport.univ-lille2.fr/ress_PE/co/Rythme_de_vie_web.html Cette ressource s'est construite autour de deux dimensions, l'une fixant le cadre et l'autre la direction. La perspective Bio Psycho Sociale du développement est le cadre choisi pour comprendre les comportements des individus, ici les parents et les enfants. L'environnement est une notion vaste où vont graviter plusieurs personnes. Un environnement est une forme de système, c'est à dire l'interaction entre 2 éléments ou plus rendant compte des relations particulières entre les individus. Dans cette perspective, quatre systèmes sont en interaction qui s'organisent en fonction de la relation entretenue avec la personne en développement (Lacombe, 2006). La direction est axée sur le choix de valoriser l'utilité sociale des recherches ; « chercheur-citoyen ». Construire une démarche participative où tous les acteurs de la petite enfance communiquent et cherchent des solutions pour améliorer le bien être du tout petit. Université : Lille 2 Publics(s) : aux étudiants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : enseignement, psychologie Auteur(s) : MAINGUET Brigitte Catégorie : Sciences de la vie accéder à la ressource |
MOOC FOVEA MOOChttp://anatomie3d.univ-lyon1.fr/webapp/website/website.html?id=3346735&pageId=223206 Voir et comprendre sa colonne vertébrale et mieux la protéger. Université : Lyon 1 Publics(s) : aux étudiants, aux enseignants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : 3D, apprentissage, biomécanique, anatomie Auteur(s) : THIRIET Patrice Catégorie : MOOC Sciences du Sport accéder à la ressource |
Podcast Formation IFSI Cours filméshttp://podcast.univ-littoral.fr/index.php?page=podcast&disc=35&mat=all&tri=titre&sens=1 Cardiologie (Part 1, 2, 3) - Choc hémorragique - Fonction de nutrition (Part 1, 2) - Fonction respiratoire (Part 1, 2, 3) - Fonctions sexuelles er de reproduction (Part 1, 2) - Généralités en santé publique et en économie de la santé (Part 1, 2) - Homéostasie et réponse au stress (Part 1, 2) - Les brûlures - Les différents systèmes, leurs niveaux d'organisation et d'intégration (Part 1, 2) - Méthodologie de travail et initiation à la recherche (Part 1, 2, 3) ;- Polytraumatisé - Processus traumatiques - Processus traumatiques et lésions cutanées - Sang : éléments figurés et hémostase (Part 1, 2) - Santé publique et économie de la santé (Part 1, 2, 3) - Traumatismes crâniens Université : Littoral Publics(s) : aux étudiants Niveau(x) : Mots-clés : Pathologie, traumatologie, physiologie, IFSI Auteur(s) : THEUNYNCK Denis Catégorie : Formation IFSI accéder à la ressource |
Ecrit 2 CAPEPS Vidéo Bloghttp://ecrit2.blogspot.fr/ Préparation au CAPEPS Université : Lille 2 Publics(s) : aux étudiants Niveau(x) : Mots-clés : didactique, EPS, enseignement, concours Auteur(s) : JOING Isabelle Catégorie : Préparation concours accéder à la ressource |
Gymnastique Rythmique Vidéo Scénariséhttp://campusport.univ-lille2.fr/ress_GR/co/Module_integral_web.html La ressource s'organise en 4 chapitres : Le premier retrace l'épopée de cette gymnastique nouvelle. De l'émergence de l'activité, des raisons qui la fonde, de son ancrage social et sportif jusqu'à la conquête de l'olympisme qui en même temps qu'elle la promeut, risque de la perdre. Le deuxième chapitre parle du rapport au corps – modeste éclairage sur un paradoxe qui oppose deux visions du corps féminin. Harmonique au début du siècle et libéré des entraves sociales et sportives, concept qui prévaut jusque dans les années 60 ; conquérant, sportif, cuirassé de strass aujourd'hui, celui des amazones du 21ème siècle. Le troisième chapitre se rapporte au fragile équilibre sur lequel repose la Gymnastique Rythmique (GR). Jusqu'où le sportif permet-il à l'artistique d'exister ? Quel code pour en rendre compte ? Comment en exercer le jugement, comment l'enseigner ? Le quatrième chapitre vise la santé. Comment une activité, crée pour le bien être, la libre expression du corps peut elle être gérée alors que maintenant elle s'adresse à de jeunes enfants en pleine croissance et avec des exigences compétitives ? Quels traumatismes ? Quelles préconisations ? Quelle restauration ? Université : Lille 2 Publics(s) : aux étudiants, aux enseignants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : gymnastique, enseignement, Gymastique rythmique Auteur(s) : MARAIS Gaelle Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
L'école de la pagaie - Ressource pour l'enseignement du Canoë-Kayak Vidéo Scénariséhttp://www.reseau-canope.fr/ecole-de-la-pagaie/#Entree Le Canoë-Kayak, comme toutes les Activités Physiques de Pleine Nature (APPN), suppose de construire des compétences dans trois domaines : 1. Choix de trajectoires et d’actions ; 2. S’équilibrer, construire des coups de pagaie efficaces et les transmettre au bateau ; 3. Sécurité. Ces trois axes seront abordés au cours de l’apprentissage, avec parfois des priorités. Enfin, le canoë-kayak est l’occasion de sensibiliser les pratiquants au milieu, à sa richesse, sa diversité et sa fragilité. Université : Bourgogne Publics(s) : aux étudiants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : EPS, enseignement, Camoe-Kayak Auteur(s) : ROZOY Pascal Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
ScolPingTab - Tennis de table Vidéo Scénariséhttp://www.teletoile.u-bordeaux.fr/ScolPingTab/publication/co/web.html ScolPingTab accompagne l'élève pongiste dans son apprentissage du tennis de table en quatre étapes : Renvoyer pour échanger ou orienter le jeu, engager le duel, diversifier ses frappes pour entrer en duel, organiser son projet de duel pongiste et adapter son projet à l'adversaire. Université : Bordeaux Publics(s) : aux étudiants, aux enseignants Niveau(x) : Mots-clés : tennis de table, enseignement Auteur(s) : COUPET Alain Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |