Les ressources de l'UNESS.fr
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UNESS.fr | Ressources en Sciences du Sport
Nouvelles ressources innovantes en Sciences du Sport sur le site web de l'UNESS.fr
En savoir plusUniversité Virtuelle en Sciences du Sport (UV2S)
Prof. Henri BENOIT
Université Grenoble Alpes (UGA)
Directeur Sciences du Sport UNESS.fr
Université Grenoble Alpes (UGA)
henri.benoit@univ-grenoble-alpes.fr
Contact technique :
support@uness.fr
Des ressources en libre accès pour apprendre autrement
ScolPingTab (english) Vidéo Scénariséhttp://www.teletoile.u-bordeaux2.fr/ScolpingTab/publication_En/co/web_EN.html ScolPingTab is designed to guide the table tennis student through his or her apprenticeship in four steps. Returning the ball to rally or direct the game and start the duel, diversify their shots to enter into the duel, organise their table tennis strategy, adapt their strategy to the opponent. Université : Bordeaux Publics(s) : accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : tennis de table, enseignement, table tennis, english, anglais Auteur(s) : COUPET Alain Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Didactique et pédagogie du handball Scénariséhttps://archives.uness.fr/sites/uv2s/media/s1402/web/co/handballpeda_web.html Ce module repose sur plusieurs objectifs : 1) apporter des connaissances culturelles sur l'activité handball (histoire de l'activité, évolution du jeu, de son règlement) 2) apporter des connaissances techniques relatives à l'activité (vocabulaire, systèmes et dispositifs défensifs) 3) proposer des situations d'apprentissage basées sur une approche laissant une large place à l'activité ludique afin de susciter une adhésion forte des pratiquants notamment lors des premières étapes d'apprentissage dans l'activité. Ce module de formation s'adresse aux étudiants (en STAPS, préparant le concours de Professeur des écoles mais aussi aux filières diplômantes dans le milieu fédéral), aux formateurs afin de fournir des outils de formation et aussi aux enseignants d'EPS qui souhaiteraient approfondir leurs connaissances dans l'activité handball. Les situations présentées ont été pour certaines tournées avec des étudiants (de l'UFR STAPS de Clermont-Ferrand) en raison de difficultés liées au droit à l'image. Cependant, n'hésitez pas à revenir sur le site afin de consulter les mises à jour et les nouvelles situations qui seront mises en ligne. Université : ESPé Aix-Marseille Publics(s) : accessible à toute l'univrsité, aux étudiants, aux enseignants, accessible tout public Niveau(x) : CAPEPS Mots-clés : pédagogie, didactique, EPS, handball, STAPS Auteur(s) : ROCHE Lionel Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Formation Basket-Ball en Vidéo Vidéo Chaîne youtubehttps://www.youtube.com/channel/UCUGjWCPPYIZhi4A-C4PGAoQ/ Formation des arbitre en Basket-ball en vidéo Université : Lille 2 Publics(s) : accessible tout public Niveau(x) : CAPEPS Mots-clés : apprentissage, basket ball, arbitre Auteur(s) : VAUTHIER Christophe Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Blog formation au Basket-Ball Vidéo Bloghttp://arbitragebasket.blogspot.fr/ Formation de l'arbitre en basket ball. Initiation à L'arbitrage en Basket. Actualité de l'arbitrage en France. Cursus de formation des arbitres de basket. Formation à l'arbitrage en ligne. Leçons sur l'arbitrage. Quiz arbitrage en basket. arbitrage et Haut Niveau. Contenu de formation arbitrage Formation des officiels de table en basket. . Comment devenir arbitre de basket. Université : Lille 2 Publics(s) : accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : basket ball, arbitre Auteur(s) : VAUTHIER Christophe Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Tablettes et survêtements Technologiehttp://www.tablettesetsurvetements.fr/ Un trait d'union entre éducation physique et tablettes numériques. Par des profs, pour des profs. Université : UV2S Publics(s) : Niveau(x) : Tout public Mots-clés : Tablette, technologie, numérique Auteur(s) : DEJEAN Matthieu, TIXIER Julien Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Testez vos connaissances en Course d'Orientation Document PDF Exercicehttp://quizzco.univ-perp.fr/index.html Cette ressource propose une série de quiz testant les connaissances de Course d’orientation de chacun : débutant, débrouillé, expert, étudiant en STAPS ou enseignant d’EPS, licencié fédéral ou pratiquant occasionnel. Université : Perpignan Publics(s) : aux étudiants, aux enseignants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : exercice, course, orientation, CO Auteur(s) : RAGE Johann, HAYER Nicolas Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Gymnastique Rythmique Vidéo Scénariséhttp://campusport.univ-lille2.fr/ress_GR/co/Module_integral_web.html La ressource s'organise en 4 chapitres : Le premier retrace l'épopée de cette gymnastique nouvelle. De l'émergence de l'activité, des raisons qui la fonde, de son ancrage social et sportif jusqu'à la conquête de l'olympisme qui en même temps qu'elle la promeut, risque de la perdre. Le deuxième chapitre parle du rapport au corps – modeste éclairage sur un paradoxe qui oppose deux visions du corps féminin. Harmonique au début du siècle et libéré des entraves sociales et sportives, concept qui prévaut jusque dans les années 60 ; conquérant, sportif, cuirassé de strass aujourd'hui, celui des amazones du 21ème siècle. Le troisième chapitre se rapporte au fragile équilibre sur lequel repose la Gymnastique Rythmique (GR). Jusqu'où le sportif permet-il à l'artistique d'exister ? Quel code pour en rendre compte ? Comment en exercer le jugement, comment l'enseigner ? Le quatrième chapitre vise la santé. Comment une activité, crée pour le bien être, la libre expression du corps peut elle être gérée alors que maintenant elle s'adresse à de jeunes enfants en pleine croissance et avec des exigences compétitives ? Quels traumatismes ? Quelles préconisations ? Quelle restauration ? Université : Lille 2 Publics(s) : aux étudiants, aux enseignants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : gymnastique, enseignement, Gymastique rythmique Auteur(s) : MARAIS Gaelle Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
L'école de la pagaie - Ressource pour l'enseignement du Canoë-Kayak Vidéo Scénariséhttp://www.reseau-canope.fr/ecole-de-la-pagaie/#Entree Le Canoë-Kayak, comme toutes les Activités Physiques de Pleine Nature (APPN), suppose de construire des compétences dans trois domaines : 1. Choix de trajectoires et d’actions ; 2. S’équilibrer, construire des coups de pagaie efficaces et les transmettre au bateau ; 3. Sécurité. Ces trois axes seront abordés au cours de l’apprentissage, avec parfois des priorités. Enfin, le canoë-kayak est l’occasion de sensibiliser les pratiquants au milieu, à sa richesse, sa diversité et sa fragilité. Université : Bourgogne Publics(s) : aux étudiants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : EPS, enseignement, Camoe-Kayak Auteur(s) : ROZOY Pascal Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
ScolPingTab - Tennis de table Vidéo Scénariséhttp://www.teletoile.u-bordeaux.fr/ScolPingTab/publication/co/web.html ScolPingTab accompagne l'élève pongiste dans son apprentissage du tennis de table en quatre étapes : Renvoyer pour échanger ou orienter le jeu, engager le duel, diversifier ses frappes pour entrer en duel, organiser son projet de duel pongiste et adapter son projet à l'adversaire. Université : Bordeaux Publics(s) : aux étudiants, aux enseignants Niveau(x) : Mots-clés : tennis de table, enseignement Auteur(s) : COUPET Alain Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |
Enseigner le Volley Ball Vidéo Scénariséhttps://www.enseignerlevolleyball.com/ Le volley-ball est un jeu d'anticipation, d'adresse et d'opposition dans des espaces séparés. Contrairement à une idée répandue, il est accessible dès le début de l'école primaire dans des formes adaptées. Il permet une pratique mixte et le développement d'habiletés très variées dans un espace large. On trouvera ici des propositions pour l'EPS et la pratique associative sportive du 1 contre 1 au 4 contre 4. Nous tentons de nous appuyer sur la logique du jeu et les problèmes essentiels que le joueur doit résoudre pour présenter les principes fondamentaux d'organisation de son activité dans les temps et les espaces spécifiques du jeu. Nous souhaitons dépasser ainsi les modèles formels qui prévalent assez fréquemment dans l'approche du volley-ball. Université : Marseille Publics(s) : aux étudiants, accessible tout public Niveau(x) : Mots-clés : didactique, apprentissage, Tactique, Volley ball Auteur(s) : BIRONNEAU Michel Catégorie : Technologie des APSA accéder à la ressource |