SPECIFIQUES :

• Anémies
  

  • Connaître la durée de vie des globules rouges, des polynucléaires neutrophiles, des plaquettes.
  • Énoncer le critère biologique qui, en fonction de l'âge et du sexe, définit en pratique une anémie.
  • Énoncer les signes cliniques du syndrome anémique et les éléments de tolérance d'une anémie.
  • Énoncer les mécanismes physiopathologiques des anémies.
  • Enumérer et savoir indiquer et interpréter les examens nécessaires pour préciser les mécanismes des anémies non microcytaires et leurs étiologies.
  • Conduire les investigations étiologiques devant une anémie ferriprive chez l'adulte selon l'âge et le sexe.
  • Enoncer les causes principales des anémies macrocytaires.
  • Enumérer et savoir interpréter les examens nécessaires pour préciser les mécanismes des anémies microcytaires et leurs étiologies.

• Autres cytopénies
  

  • Connaître les limites des valeurs absolues de l'hémogramme normal en fonction de l'âge, du sexe et de l'ethnie.
  • Enoncer les manifestations cliniques qui doivent faire suspecter une agranulocytose.
  • Définir une pancytopénie.
  • Connaître la fausse thrombopénie à l'EDTA.
  • Définir une thrombopénie et préciser les facteurs de risque hémorragique.
  • Enoncer l'intérêt du myélogramme dans l'exploration d'une thrombopénie.
  • Enoncer les principaux mécanismes des thrombopénies.
  • Enoncer les principales étiologies des thrombopénies périphériques.

• Hyperlymphocytose et hémopathies malignes

  • Enoncer les principales causes d'hyperéosinophilie.
  • Principales causes d'hyperlymphocytose de l'enfant et de l'adulte.
  • Enoncer les principales causes d'hyperleucytoses avec polynucléose neutrophile.
  • Conduite à tenir devant un syndrome mononucléosique.
  • Connaître les différents synonymes utilisés par les laboratoires pour nommer les cellules observées dans les syndromes mononucléosiques.
  • Savoir reconnaître une splénomégalie à l'examen clinique.
  • Conséquences cliniques et biologiques d'une splénomégalie.
  • Principales étiologies des splénomégalies.
  • Enoncer la conduite diagnostique à tenir en présence d'une adénopathie persistante non expliquée et les conditions d'un prélèvement éventuel.
  • Connaître la différence entre ponction et biopsie ganglionnaire, exérèse d'une adénopathie et curage, frottis et appositions ganglionnaires et la valeur d'une analyse extemporanée.
  • Enumérez les principales causes des adénopathies (ADP) loco-régionales.
  • Définir une polyglobulie.
  • Connaître les examens nécessaires pour déterminer la cause d'une polyglobulie.
  • Enoncer les principales causes d' hyperplaquettose.

• Hémostase

  • Savoir conduire l'interrogatoire d'un patient présentant un syndrome hémorragique.
  • Connaître les limites du temps de saignement (TS) ; quand faut-il le faire ?
  • Enumérer les principales causes d'un allongement du temps de saignement (TS).
  • Interpréter les résultats d'un bilan d'hémostase d'orientation fait à l'aide des tests suivants : numération des plaquettes, TS, temps de Quick (TQ) et temps de céphaline activée (TCA).
  • Décrire les principales étiologies d'un allongement du TQ et les examens à faire pratiquer.
  • Savoir établir le diagnostic différentiel entre hypovitaminose K et déficit hépatocellulaire sur un bilan d'hémostase.
  • Décrire les principales étiologies d'un allongement du TCA et les examens à faire pratiquer.